Quelle quantité d'écrits faut-il proposé en classe?
D'une classe à l'autre, il y a d'énormes différences en ce qui concerne le temps consacré à l'écriture manuscrite. Les enseignants ne semblent pas toujours avoir des repères claires sur la question : quelle place donner à l'écriture manuscrite à l'école élémentaire ?
Classe par classe, Laurence Pierson donne des pistes sur la quantité d'écriture à proposer quotidiennement pour permettre aux élèves d'acquérir une écriture fluide et confortable.
Retrouver ces conseils ici .
Intervention gratuite sur l'écriture au CIS de Reims
Claire Carbonnaux, notre graphopédagogue à Reims, propose régulièrement des interventions...
Le colloque 2020... en mai 2021 !
Après bien des incertitudes et au grand soulagement de ses membres, le colloque de l’association...
Écrire à la main ne doit pas faire mal !
Anne-Soline Sandy, graphopédagogue à Nouméa en Nouvelle-Calédonie, nous explique point par point...
Bien tenir son crayon et positionner sa feuille
Notre collègue graphopédagogue Samirra Trari nous propose toute une série de vidéos très...
Écrire et lire à voix haute, pourquoi c'est essentiel
Notre collègue Laurence Pierson, graphopédagogue à Paris, a été sollicitée par Benjamin Stevens,...
Poisson d'avril !
Pour le premier avril, les graphopédagogues 5E se sont bien amusées à rassembler les tenues de...